英國文化教育協會發表《AI與英語教學》報告：亞洲地區是該領域AI應用的主力軍

（示意圖/取自pixabay）

根據《經濟觀察網》 1 月 5 日報導，英國文化教育協會發表《人工智慧與英語教學：為未來做準備》報告，對人工智慧技術在英語教學中的應用現狀及潛在影響進行分析總結。

報告顯示：AI 技術在支持口語交際、促進寫作訓練、生成個性化閱讀材料等方面展現出獨特價值，但也面臨教學資源公平性差距擴大、社交互動弱化、算法偏見等風險。

報告還分析了 AI 在英語教學中應用與發展的現狀和特徵。

從地域分布上看，亞洲地區目前是這一領域研究與應用的主力軍；從覆蓋人群上看，主要的應用對象集中在高等教育階段，而中小學教育和成人教育領域的相關研究則相對較少；從能力培養上看，現有的研究與應用更注重口語、寫作等輸出技能的提升，而對於聽力和閱讀等輸入技能的培養研究則相對較少。

據悉，報告團隊展開了大規模的調查，徵詢了近 1300 名一線英語教師對於 AI 在英語教學中的應用的看法。